Chapitre 1 : L'EVOLUTION DES ETRES VIVANTS

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1) Biodiversité passée et origine de la Vie sur Terre

Problème : Comment était la biodiversité dans le passé ?

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Activité 1 : La biodiversité passée

Bilan : La biodiversité actuelle ne reflète qu'un instant t de l'histoire de la Vie. En étudiant les fossiles emprisonnés dans les roches sédimentaires, on sait aujourd'hui que des espèces ont vécu par le passé et ont disparu. La majorité de ces espèces fossiles ont disparues aujourd'hui.

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Problème : Quelle est l'origine de la Vie sur Terre ?

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Activité 2 : L'Origine de la Vie sur Terre

Bilan : La vie est née sur Terre il y a environ quatre milliards d'années, soit peu de temps après la formation de notre planète, il y a 4,54 milliards d'années. L'Arbre de la Vie met en évidence les 3 mondes du Vivant : Eubactéries, Archébactéries et Eucaryotes. LUCA est le dernier ancêtre commun de tous les êtres vivants (supposé unicellulaire).

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2) La place de l'Homme dans l'Evolution

Problème : Comment l'Homme se situe t-il au sein de l'Evolution ?

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Activité 1 : La place de l'Homme dans l'Evolution

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Bilan : L'Homme fait partie du groupe des primates, et donc de celui des grands singes comme le Gorille ou l'Orang Outang. Il vit à la même époque que ces espèces, il ne peut donc descendre d'aucune d'elles, ou autrement dit, aucune d'elles ne peut être un ancêtre de l'Homme, si l'on en suite la théorie de l'évolution de Charles Darwin. De plus, l'Homme a développé des caractères évolutifs qui lui sont spécifiques (comme la bipédie permanente), et le Chimpanzé lui aussi a su développer ses propres caractères spécifiques. Il est donc totalement faux de dire que "l'Homme descend du singe". L'Homme possède sa propre lignée : la lignée humaine.

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3) La lignée Humaine

Problème : Qu'est-ce que la lignée humaine ?

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Activité 2 : La lignée humaine 

Bilan :

La lignée humaine est finalement une toute petite partie de la grande famille des Hominidés, ayant abouti à la formation des grands singes existant de nos jours. Cette lignée, nommée "HOMO", a permis d'aboutir à son stade d'évolution maximum  "Homo sapiens", l'Homme actuel.

De la même façon, le genre PAN, a permis d'obtenir le Chimpanzé, un cousin éloigné (de 8 millions d'années) de l'Homme.

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4) La sélection Naturelle et l'Evolution

 

Problème : Qu'est-ce que la sélection naturelle ,

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Activité 3 : La sélection naturelle

Bilan : L'expression « sélection naturelle » désigne un ensemble de phénomènes qui induisent chez les organismes vivants des différences dans le succès reproductif selon les caractères portés par ces organismes. Ces mécanismes sélectionnent donc au fil des générations certains caractères plutôt que d'autres.

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Chapitre 2 : Le monde microbien

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1) Les différents types de micro-organismes

Problème : Quels sont les différents types de micro-organismes ?

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Activité 1 : Les micro-organismes

Bilan :  

Il existe trois grandes catégories de micro-organismes :

-> Les Bactéries (pathogènes ou non)

-> Les virus (généralement pathogènes)

-> Les Champignons / Protozoaires.

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2) Les interactions entre les micro-organismes et les macro-organismes.

Problème:  Comment les micro-organismes peuvent-ils modifier la nutrition des animaux ?

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Activité 2 : Les micro-organismes et la nutrition des animaux

Bilan :  

Il existe deux types d'interactions entre les micro-organismes et les animaux :

-> La symbiose : Les deux organismes tirent tous les deux partie de l'interaction, la nutrition est améliorée.

-> Le parasitisme : Le micro-organisme utilise son hôte pour se développer, l'interaction peut être léthale.

Certains micro-organismes peuvent donc faciliter ou au contraire perturber la nutrition des animaux.

 

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Problème : Comment se passe l'infection par un virus ? (Parasite)

 

Activité 3 : Un micro-organisme populaire : LE CORONAVIRUS

 

Bilan : Les virus, comme le CORONAVIRUS, utilisent le matériel génétique des cellules qu'ils infectent pour se reproduire. Leur survie dépend donc de leur facilité ou non à trouver un hôte. Sans hôte, les virus meurent, d'où l'interet de diminuer les contaminations lors d'une pandémie comme celle de la COVID19.

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Problème : Comment les micro-organismes peuvent-ils modifier la nutrition des plantes ?

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Activité 4 : L'interaction entre les racines d'une plante et un micro-organisme

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Bilan : Chez certaines plantes, des bactéries s'associent aux racines, formant des nodosités. Les bactéries permettent à la plante un meilleur approvisionnement en azote, et la plante fournit aux bactéries des molécules organiques en échange.  Cela permet une meilleur croissance de la plante et un meilleur développement des bactéries. Cette association confère un avantage aux deux individus : c'est une symbiose.

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Problème : Comment les micro-organismes peuvent-ils modifier la nutrition des plantes ?

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Activité 5 : Un autre exemple de micro-organismes pathogène : LA SALMONELLE

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Bilan : Une mauvaise hygiène entraine la contamination des objets du quotidien par les micro-organismes, y compris les aliments. Ces micro-organismes peuvent se multiplier s'ils sont sur des aliments ayant été mal conservés ou souillés. S'ils sont pathogènes, ils peuvent provoquer des intoxications alimentaires. 

 

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CONTROLE

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